FELICES FESTAS

Aquí tedes unha pequena mostra do acto desta mañana. Que magoa que non teñamos o son orixinal para escoitar a percusión corporal e a canción homenaxe a Nelson Mandela do alumnado de 4º. Noraboa a todo o mundo pola participación en concursos, proxectos e polo traballo deste trimestre. Felices festas! E debaixo vedes a foto de Adrián Brea que gañou no II concurso de fotografía de cogomelos. Noraboa, Adri!

NELSON MANDELA

Despois de 10 días de homenaxe, Nelson Mandela recibiu sepultura hoxe. 4500 persoas asistiron ao funeral do que foi considerado o pai de África. Nelson Mandela foi o líder da loita contra o Aparheid, o que o levou ao cárcere durante 27 anos. Máis tarde foi o primeiro presidente negro do seu pais, Sudáfrica, e premio Nobel da paz. Convertiuse en símbolo internacional de dignidad e tolerancia.

Copia de nelson mandela from juegodepalabras

MÓVETE PARA CAMBIAR O MUNDO

Nós tamén podemos aportar o noso grao de area para cambiar o mundo. Como di o escritor uruguayo Eduardo Galeano:
"Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, no nos sacan del subdesarrollo, no socializan los medios de producción y de cambio, no expropian las cuevas de Alí Babá. Pero quizá desencadenen la alegría de hacer, y la traduzcan en actos. Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar que la realidad es transformable."
 Eduardo Galeano

XÉNERO E OBXECTIVOS DO MILENIO

Os Obxectivos de Desenvolvemento do Milenio (ODM) son o marco de referencia para mellorar a calidade de vida das persoas que viven nos países en vías de desenvolvemento. O prazo para cumplilos remata no ano 2015, o que implica un esforzo por parte de todos para que a súa consecución sexa unha realidade. O cumplimento destes obsetivos pasa por acadar a igualdade real entre homes e mulleres. É dicir, sen a igualdade de xénero, a consecución destas 8 metas é realmente compricada porque:
• Para erradicar a fame e a pobreza, hai que contar co traballo que fai a muller. Este traballo non se recoñece a nivel formal, xa que moitas delas non perciben ningún salario pola súa laboura; sen embargo, a súa laboura é esencial coma motor de calquera economía.
• Se garantimos o acceso á educación das mulleres e nenas, estaremos a invertir nun mellor futuro para a sociedade. Só a través da educación, as nenas e as mulleres terán a liberdade de decidir nas súas vidas e, sobre todo, a posibilidade de participar na toma de decisións da súa comunidade, o que revertirá de forma positiva no desenvolvemento da mesma. • A erradicación da mortandade infantil pasa porque as nais teñan acceso a información e, sobre todo, poidan decidir qué facer cos seus fillos. Está demostrado que a educación da nai resulta determinante para a supervivencia do neno. • Dentro da mellora da saúde materna, sabemos que as mortes maternas tenden a aumentar entre as mulleres que sofren discriminación por xénero. Esa discriminación provoca que, en ocasións, a muller non poida decidir sobre a súa propia saúde (teñen que pedir permiso ao marido para ir ó médico), que sexa vítima da violencia de xénero, que a sometan a certas prácticas que poñen en risco a súa saúde durante o embarazo(coma por exemplo, a mutilación xenital feminina), etc. • Se lle damos á muller información sobre o VIH/SIDA(só o 20% das mulleres dos países en vías de desenvolvemento ten un coñecemento correcto sobre o VIH/SIDA) e poder de decisión sobre a súa propia saúde, disminuirían de forma considerable os casos de infección. • Garantir a sostenibilidade medioambiental é outro dos retos establecidos para o 2015, xa que as mulleres e os nenos seguen sendo os máis afectados polos fenómenos metereolóxicos orixinados polo cambio climático. • É necesario incrementar a presenza das mulleres nos organismos internacionais, para traballar a igualdade de xénero e a alianza mundial para o desenvolvemento.
Información tomada de :mundo Cooperante.org

PISTAS PARA VER A DESIGUALDADE

A desigualdade entre homes e mulleres dase en todos os países do mundo, sin excepción, só hai que comprobar as situacións que viven cada día millóns de nenas e mulleres no mundo, especialmente nos países en vías de desenvolvemento.

Algunhas situacións que, a nivel xeral, dan pistas de esta desigualdade son:

 • A pobreza ten rostro de muller: el 70% das personas que viven con menos de 1 dólar ao día no mundo son mulleres.

 • No aspecto económico, “as mulleres realizan o 66% do traballo no mundo, producen o 50% dos alimentos, pero ganan un 10% dos ingresos e poseen só o 1% da propiedade.

 • No ámbito político, só o 16% dos parlamentarios do mundo son mulleres.

 • Se falamos de educación, dos tercios dos menores que non asisten á escola son nenas.

 • A violencia contra a muller dase en todos os países e en numerosos contextos: o maltrato físico e psicológico da violencia de xénero, a trata de personas, a explotación sexual, a violación y o secuestro como arma de guerra, etc.

 O cumplimento destes obxectivos pasa por conseguir igualdade real entre homes e mulleres. É dicir, sen a igualdade de xénero, a consecución destas 8 metas é realmente complicada.
 Clica aquí é averiguarás por qué. Información e video de Mundo Cooperante. www.desafiosdelmilenio.org

A VIDA DO IRMÁN DE KRISHNA

Mundo Cooperante proponos un percorrido por esa desigualdade que impide a nenas e mulleres o acceso aos servicios mái básicos e que vulnera día a día os seus dereitos máis fundamentales. Ademáis, invítannos a coñecer a importancia que teñe a muller no desenvolvemento das súas comunidades e a necesidade de contar con ese 50% da poboación que, en demasiadas ocasións permanece invisible. www.desafiosdelmilenio.org

MOOLAADÉ: REFLEXIÓNS

OBXECTIVOS DO MILENIO

A escasez de igualdade de oportunidades e a desigualdade de xénero son situacións que se dan en todos os países; a pobreza, a exclusión e a marxinalidade son as súas causas máis visibles. A pesar de todo, é nos países en vías de desenvolvemento onde esta desigualdade é máis notoria e onde faise  necesariofacer máis  esforzo para conseguir a consecución dos dereitos máis fundamentais do ser humano.

Dende diversos organismos internacionais e institucións locais estanse poñendo en marcha numerosas accións, que pretenden fomentar esa igualdade de dereitos entre todos os habitantes do planeta. Unha das máis importantes, polo compromiso que implica de todos os Estados que firmaron, é a Declaración do Milenio (ano 2000), na que se propoñen oito metas a conseguir no 2015 para reducir esta desigualdade: los oito Obxetivos de Desenvolvemento do Milenio.

MAPA DA DESIGUALDADE

1 Sierra Leona: A esperanza de vida das muleres é a máis baixa do mundo. 2 Yemen: O 48% das mulleres deste país cásase antes de cumplir os 18 años. 3 Nepal: Cando unha muller contrae matrimonio, perde a súa herencia. 4 Irán: A lapidación por adulterio segue siendo un castigo aplicado as mulleres. 5 Arabia Saudí: Las mujeres han logrado el derecho al voto en el 2011. 6 Nixeria: O código penal permite a violencia física para regañar as súas mulleres, sempre que non cause un “daño grave”, como pérdida de audición, de visión, desfiguración facial u outras feridas que a poñan en perigo de morte. 7 India: A violación dentro do matrimonio non se considera delito. 8 Níger: O risgo de mortalidade materna é de 1 cada 7 mulleres que poden morer por causas derivadas do embarazo ou o parto. 9 Exipto: É o país con maior incidencia de Mutilación Xenital Femenina (96%).

A VIDA DE KAREN

A DESIGUALDADE: UNHA CUESTIÓN DE XÉNERO.

Hai que saber que sexo non é o mesmo que xénero. O sexo refírese ás diferencias biolóxicas entre homes e mulleres e, o xénero  refírese aos rasgos que cada sociedade asigna a homes e mulleres, é dicir, o papel que desempeña cada un na sociedade.

En ningunha sociedade as mulleres disfrutan das mesmas oportunidades que os homes. Por tanto, vemos que a desigualdade entre homes e mulleres dase en todo omundo, pero é certo que é máis grave nos países en desarrollo.

DESIGUALDADE SOCIAL

A desigualdade social refírese ao diferente acceso que teñen as persoas aos recursos. Por recursos entendemos algúns como os recursos sanitarios, os educativos o as infraestructuras. A desigualdade provoca que, por exemplo, millóns de persoas vivan no mundo sen acceso a unha fonte de agua potable. Existe un indicador para medir o desarrollo dos países que se llama índice de desarrollo humano (IDH). Este indicador cálculase a través de tres variables: a esperanza de vida, como indicador dunha vida longa e saudable; a educación da poboación; e o nivel económico da poboación. Permítenos ver as diferencias e/o desigualdades existentes entre os países.

No año 2000, desde Naciones Unidas se puso en marcha unha iniciativa denominada os “Obxectivos de Desarrollo do Milenio”, que intenta mellorar a vida de millóns de persoas nos países en vías de desenvolvemento. Púxeronse como data para conseguir reducir a desigualdade o ano 2015. Pensades que o lograremos? Los objetivos son 8 y luchan para: 1.- Terminar coa pobreza 2.- Mellorar a saúde materna 3.- Promover a educación universal 4.- Combatir o VIH/SIDA e outras enfermidades 5.- Traballar pola igualdade de xénero 6.- Garantir a sostenibilidade do medio ambiente 7.- Reducir a mortalidade infantil 8.- Fomentar unha alianza mundial para o desarrollo.

INSTRUMENTOS MUSICAIS DO MUNDO

Aproveitando a exposición dos instrumentos musicais do mundo, o alumnado de 4º de Música _Alba, Brais, Esteban, Iria, Margarita e Martín_ encargouse de clasificalos e crear unhas presentacións coa información básica. Uns foron moito máis doados ca outros; esperamos que lles saquedes proveito.

DESDE TU PRIMER AMOR....

AULAS SEPARADAS

E ti, que pensas? mira o video e fai un comentario coa túa opinión.

CUCHILLAS QUE MATAN OS SOÑOS

Este poster interactivo explica a situación na que se atopan miles de seres humanos que tratan de fuxir da miseria dos seus paises e acceder a Europa dende Melilla. Aprenderemos sobre a vala construida para conter a estas persoas, sobre o seu sofremento e as consecuencias. Coñeceremos a opinión de diferentes ONGs, da igrexa e do goberno. E, a través de Change.org, teremos a posibilidade de cambiar o mundo. Aquí podes ler a carta para a petición da retirada das concertinas escrita polo escritor Enrique Laso ao Ministerio do Interior.

AS CUCHILLAS EN MELILLA VIOLAN OS DEREITOS HUMANOS

O goberno volve a colocar cuchillas na vala de Melilla. A vala de Melilla é realmente unha alambrada metálica de 7 metros de altura e 12 km de lonxitude, unha barreira física de separación entre Marruecos e a cidade española de Melilla. Son 12 km de alambre, cuchillas y mallas "antitrepa" para conter o soño europeo de miles de persoas.

A INMIGRACIÓN

Eu penso que a inmigración e moi dura porque non coñeces a ninguén, non sabes o idioma... Son moitas cousas xuntas. Nalgúns países discriminan á xente por ser de outro color ou por ter os ollos de outra maneira. Eu penso que tería que ser en todos os países igual. Quero decir que en ningún país se debería discriminar a ninguén. ADRIÁN BREA

INMIGRACIÓN

Eu penso que algunhas persoas cando ven un inmigrante poñense a insultalo,a burlarse del e a facerlle bromas.Eu creo que en vez diso o que habería que facer, sería apoialos para que se sintan ben e se integren ben no noso país.

Samuel Deus García

A INMIGRACIÓN

Paréceme un tema moi serio, porque hai moitos inmigrantes que teñen fill@s, e el@s pásanno moi mal porque os marxinan, insúltanos, trátanos mal... E nós temos que pensar se inmigraramos ao estranxeiro, gustaríanos que nos traten ben e non nos discriminen. Nerea P.

INMIGRACIÓN

Eu creo que os inmigrantes deberían ter os mesmos dereitos ca todos porque senón se os españois tiveramos que volver a emigrar tampouco teríamos dereitos.

LUCAS PAZ GONZÁLEZ

INMIGRANTES

Ola son David e a miña opinión sobre a inmigración e que se ves dalgún país Africano pódente matar, ir a cárcel, mandarte de volta para África... Iso é cando son pobres porque cando son ricos poden facer o que queren coma se fosen de aquí. E penso que sería mellor se tratara igual a todas as persoas, tanto aos ricos coma aos pobres. Porque se nós tiveramos que emigrar a outro país, creo que nos gustaría que nos tratasen ben. Entón nós, para que nos traten ben fóra, tamén temos que tratar ben a todos tanto aos africanos coma os chinos... DAVID BOO

INMIGRANTES

Moitos/as inmigrantes son maltratados/as,sobre todo por ser de cor. Eu penso que non debería ser así,porque non deberían ser maltratados/as. Sei de un caso no que unha persoa de cor estaba xogando un partido de fútbol, fixo unha falta e, algunhas persoas do público comezaron a insultalo chamándoo "negro" xa que non tiña nome na camiseta. Podíanlle chamar polo número da camiseta e non faltarlle ao respeto.

ANTÍA

A INMIGRACIÓN

Eu creo que os inmigrantes pásano mal. Non debería ser así. Todas as persoas temos os mesmos dereitos e non é xusto que un inmigrante non teña os mesmos dereitos ca un que sexa do propio país. Donde eu vivo hai moitas nacionalidades,por exemplo, os meus veciños de enfrente. O home é de África,non sei de onde. As veciñas dunha amiga miña son de Arxentina. O que eu quero dicir é que os inmigrantes teñen os mesmos dereitos ca nós. Non sería xusto,por exemplo, se nós imos a Brasil e nos marxinan por ser españois. Así que eu creo que todos deberíamos ter os mesmos dereitos.

IRENE 1º

MOSTRA DE INSTRUMENTOS DO MUNDO

A semana antes do concerto fomos ver unha exposición de instrumentos de todo o mundo. Os instrumentos trouxéronos a mestra de inglés, o mestre de música e galego e o de tecnoloxía . Na exposición hai máis de 40 instrumentos de todos os continentes. Hai instrumentos de percusión ,de vento e de corda. Todos moi diferentes. Na clase de PRI fixemos varias actividades en grupos de 4. Primeiro, clasificamos os instrumentos polo continente ao que pertencían. Cando comentamos a actividade vimos que non era tan fácil. Despois a mestra dounos uns post-its cos nomes dalgúns instrumentos e en grupo tivemos que identificalos. Tamén dixemos a que familia pertencían. Logo toda clase compartimos o que fixemos. O que máis nos gustou foi á semana seguinte, cando na clase de PRI fomos a aula da exposición a tocar os instrumentos. En fin , foi a nosa primeira exposición de instrumentos de todo o mundo. !Foi xenial! S.Vieites, Yago, Lucas, González e Nerea Música: María Rita (Brasil). Canción: "O Homen Falou"

O BOSQUEXO DO MUNDO: SENSACIÓNS

O martes 22 de outubro fixemos una saída ao auditorio de Galicia. Primeiro asistimos ao concerto de música senegalesa . Cando rematou, visitamos unha exposición de arte contemporáneo na planta de abaixo. Despois de vela, cada unh@ eliximos una obra e fixémoslle una foto. Na clase de galego escribimos una descrición da obra que escollemos. Logo, mandámoslle a mestra a foto e máis o traballo por correo electrónico e ela fixo un libro dixital. Aquí tedes o resultado dos nosos traballos. Nando, Olaia, Marcos, Adrián, S. Deus.

Powered by Issuu

Publish for Free

A foto de Olaia non está incluida no libro dixital, así que cólgoa aquí debaixo para que lembredes a obra sobre a que fixo o seu traballo.

ARTE AFRICANO: SILUETAS

Un día a mestra proxectou na pantalla dixital unas imaxes de artistas senegaleses. Eran cadros que representaban diferentes escenas da vida do país. Había algún que estaban tocando instrumentos musicais, outros machucando grao mentres coidaban aos rapaces, mulleres que levaban auga, homes con lanzas, e outras actividades. Despois, eliximos una silueta cada unh@ de nós e debuxámola. Logo fixemos uns bocadillos e escribimos neles una frase en wolof coa súa tradución en galego. Son frases da súa cultura, algunhas delas moi parecidas as nosas. Cando rematamos, colocámolas enriba da cortiza da clase, como se estiveran camiñando pola sabana. Na clase seguinte aprendemos a facer a entrada no blogue, cada un@ de nós insertou a imaxe da súa silueta e e a frase e publicámolo. Debaixo tedes o resultado do noso traballo.

Nando, Olaya, Marcos, Adrián, S. Deus

GRIOTS E ANCIÁNS

A maioría dos pobos son de tradición oral. Son pobos que, para trasmitir a súa cultura, para ensinar as normas de comportamento en sociedade ou para coñecer a historia do territorio no que viven, non utilizan libros senón que empregan a palabra. Os Griots e os anciáns son os trasmisores da cultura en Senegal. Fan posible que esta pase de xeración en xeración. Os griots e os anciáns trasmiten contos, música, cancións, lendas, historias e poemas. Son persoas de idade avanzada e por ese motivo son moi respectados. Hai que escoitalos moi ben porque teñen moita experiencia e din cousas moi importantes. Cando morre un griot e como se queimara una biblioteca, pois na súa cabeza hai moita sabiduría. Nerea P., Laura, Damián e Antía

CONCERTO DE MÚSICA SENEGALESA

O día 22 de outubro fomos ao auditorio de Galicia en Santiago a un concerto. Os músicos eran catro homes e una muller. Os músicos entraron tocando tambores senegaleses. A muller tiñan una voz incrible e bailaba moi ben. Cando os músicos tocaban rápido, a muller seguíalles o ritmo sen ningún problema. Era incrible ver como bailaban con tanto entusiasmo. O que máis nos gustou do concerto foi a danza da choiva. Aprendemos moitas cousas relacionadas coa súa cultura e a importancia que ten a música na vida cotiá en Senegal. Aquí tedes unha presentación de fotos dese día Ao día seguinte na clase de PRI fixemos una valoración da actividade. Se pinchades aquí, podedes ler algunhas das nosas opiniónS e reflexións sobre o concerto. E aquí tedes una anaco do concerto para lembrarnos da música. Brais, Alex, David e Irene.

APRENDEMOS WOLOF

BAYUMALA TE QUIERO

Yago Rey

APRENDEMOS WOLOF

LU WAAY RINDI CI SA LOXO LAY NAAC TARDE OU CEDO, NA VIDA OS NOSOS ACTOS ATRAPANNOS

Nando

APRENDEMOS WOLOF

SALAM ALEKUM HOLA

Alex

APRENDEMOS WOLOF

WAAW SI

David Boo

TAMBORES DE SENEGAL

tambores-senegal

More PowerPoint presentations from pritrazo

APRENDEMOS WOLOF

NINA MIRA LAMBELEMA Cando penso nas palabras que aprendín das persoas maiores

S.Vieites

APRENDEMOS WOLOF

O IMPORTANTE NA VIDA NON É A POSICIÓN, SENÓN A DISPOSICIÓN. Wax ma ma fate. Yangal ma ma fateliku. Bocloma ba duma masa fate. explícamo e esquecereimo. Ensínamo e lembrareino.Faime participar e lembrareino toda a vida

NEREA P.

APRENDEMOS WOLOF

A CABEZA NON E SOLO PARA O PELO

APRENDEMOS WOLOF

Ba Benen Yoon 
Adios

Carolina Isabel Cerqueiro Liste

APRENDEMOS WOLOF

SÓ O QUE ESCOITA, PODE APRENDER CI AP DEGGLU NGAY YANGA

Adrián Brea Martínez

APRENDEMOS WOLOF

PARTES DO CORPO : TANK - PIERNA LOXO - BRAZO NOPP - OREJA BAKKAN - NARIZ BOAT - CUELLO BET - OJO GEMMIÑ - BOCA

ANTÍA

APRENDEMOS WOLOF

NOO TUDD Como te chamas?

Samuel Deus Garcia

APRENDEMOS WOLOF

BOPP DU NGIR KARAU KESÉ A CABEZA NON É SÓ PARA O PELO

BRAIS

APRENDEMOS WOLOF

Jérejef Gracias

Jonathan

APRENDEMOS WOLOF

BAYUMALA TE QUIERO

MARCOS

APRENDEMOS WOLOF

KU LA MAG EPP LAY SAGAR OS VELLOS SON OS QUE MÁS SABEN

DAMIÁN

APRENDEMOS WOLOF

Se as palabras dun morto persisten é grazas aos vivos. Waxi ndee bu taxawee, ndund yaa tax.

LUCAS

APRENDEMOS WOLOF

MAA NGI JEGG ËLU LO SIENTO

IRENE NOYA GONZÁLEZ

APRENDEMOS WOLOF

DÉEDÉET NO

NEREA GONZÁLEZ LÓPEZ

APRENDEMOS WOLOF

HAKUNA MATATA NO HAY PROBLEMA

OLAYA

APRENDEMOS WOLOF

MAX MA MA FATE . YANGAL MA MA FATELIKU . BOKLOMA BA DUMA MASA FATE. EXPLICAMO E OLVIDAREINO. ENSEÑAMO E RECORDAREINO . FAIME PERTICIPAR NESO E RECORDAREINO TODA A VIDA.

LAURA MARTÍNEZ CALVO

O BOSQUEXO DO MUNDO

Onte no auditorio vimos unha exposición moi curiosa. Como se @s artistas nos abriran as portas dos seus obradoiros e nos permitiran ver algúns anacos do seu traballo. Materiais, cadernos con bosquexos, pezas rematadas e outras inacabadas e obxectos que non son artísticos en si mesmos pero que están expostos porque forman parte do proceso de creación. É a posta en escea destes procesos. Para nós, unha ventá aberta para coñecer o mundo da arte contemporánea de 21 artistas galeg@s. No video tedes unha mostra do que vimos.

Senegal: ecosistemas e economía

Comprobo o que aprendin

Senegal a porta de África

Xa que no mes de outubro o profesor de música vaivos levar a un concerto sobre música senegalesa, neste video podedes informarvos de cousas moi interesante sobre o Senegal:

Para os meus/miñas profes de 1º ESO, porque se vos quere.

Este curso, xa marchou, así sen máis, e quero agradecervos todos os bos ratos que pasamos con vos, incluso os malos e gracias por ensinarme tal cantidade de cousas. Esta entrada non estaba prevista, xa que é unha sorpresa. Bueno,espero que vos guste:D. Sen máis, con moito agarimo, Daniel Castro Álvarez Profes!! on PhotoPeach

Sesión de laboratorio!

More PowerPoint presentations from anxeles

IMOS FALAR DE RUMANÍA! FABIOLA E LAURA!

Imos a presentar dous vídeos sobre Romanía. No primeiro vese: Unha parella de Romanía que levan casados 12 anos, e deciden emigrar a España porque lle gustaba e tamén porque no seu país os traballos están mal pagados, e en cambio aquí os traballos en comparación co seu país, están bastante ben pagados. Eles están moi contentos en España, porque os tratan moi ben. Logo deciden visitar a igrexa onde estaba a muller do cura, ela explícanos que as mulleres teñen que estar detrás e os homes diante, tamén lle explica que non se lle pode dar a espalda ao Cristo.(Eles teñen relixión ortodoxa).

No segundo vídeo ides a ver como os rumanos preparan os ovos con figuriñas. En Romanía o típico é facerlle debuxos os ovos unha vez cocidos. Primeiro, ponse unha folla sobre o ovo, envólvese cunha media,e átase con fío. Logo,introdúcense nunha pota con cáscaras de cebola, auga, sal e déixanse cocer ata que os ovos collan un cor escuro. Por último,unha vez cocidos, quítase a media,apártase a folla e frótanse con graxa o aceite.

Sergio Arias e Manuel Vázquez falamos de Marrocos

Nos Sergio e Manuel imos presentar unha reportaxe sobre Marrocos e a súa cultura: 

-O nome oficial de Marrocos é Reino de Marrocos, está rodeado polo Océano Atlántico 

-En 1956 convértese nunha nación plena e independente de España e Francia.

-Este pais tén un pouco mais de 31 millóns de habitantes.A cidade de Casablanca é o mais poboada.

 - O idioma oficial de Marrocos é o Árabe , na cidade tamén se falao Español e o Francés 

 - O rey actual chámase Mohamed VI , e o presidente de Marrocos Abdelilah Benkirane

 - A bandeira é moi importante , é toda vermella e no medio ten unha estrela verde , con cinco puntos que simbolizan os cinco pilares do islámica.

COMO VIVEN NALGUNHOS LUGARES DA INDIA POR LUÍS E LAGE

Neste video vense imaxes de nenos na India nun lugar donde hai moita pobreza, no que a penas teñen con que divertirse, e o que é pior,  nin que comer; menos mal que non saben como é vivir como nós!, entón eles divírtense e emociónanse moito cando ven aos turistas coas  novas tecnoloxias como as cámaras de fotos e video.
Alí, os nenos traballan coma aquí os adultos, é de admirar que non tendo nada se lles vexa sorrir de orella a orella, nós tiñamos moito que aprender deles e non ser tan avariciosos e egoistas como somos ás veces, pois temos moitas cousas e ainda así ás veces dicimos que estamos aburrid@s.
Presentámosvos un vídeo sobre este tema para reflexionar :

Álvaro e Adrián Landeira falamos sobre a China

                                                                    A China
 Nós, Álvaro e Adrián Landeira escollemos este vídeo que fala sobre a China. Di cousas como: •China é un país multiépnico.
•Alimentación, gastan a maior parte do presuposto en comida. A súa alimentación basease en, arroz, verduras, sopa, peixe e carne.
•A froita é un artigo de luxo que se lles ofrece aos visitantes.
•O vestido e o transporte encóntranse igualmente condicionados pola súa renta. •Xeralmente móvense a pé en autobús ou en bicicleta. •Ubícanse a moitos edificios de estruturas complicadas.
•China ten grandes atraccións turísticas isto axuda a economía do país.
•Existe unha forte campaña para que cada parella teña na mais un fillo debido a pobreza e ao crecemento das poboación.

Aquí vos deixamos o vídeo:

María, Dani e Irea falamos de O Porto

Nos imos presentar un vídeo de Portugal, extraído de un programa chamado "Españoles en el mundo ". Fala sobre todo da cidade de O Porto,pero o resto de Portugal é semellante en costumes, cultura ,gastronomía...a esta cidade. O Porto, despois de Lisboa, é a cidade máis importante de Portugal. É unha cidade de tradición vinícola (viño) e mariñeira. Cidade que dá nome a un dos viños máis famosos do mundo. Alí encóntranse algunhas das bodegas máis importantes do mundo, que converteron O Porto nun dos motores económicos de Portugal. Está considerada como a capital do norte de Portugal. Conta con unha das bibliotecas máis antigas do mundo. Nesa biblioteca, rodáronse varias escenas de Harry Potter, xa que a escritora, J.K.Rowlling estivo bastante tempo alí. O Porto ten 73 grandes pontes. A cidade ten douscentos vinteún habitantes (aproximadamente)e a zona metropolitana 2 millóns(aproximadamente). Ademais de O Porto,Coimbra é unha cidade moi importante. A gastronomía portuguesa está dentro da dieta mediterránea (verduras,carne,peixe e froita.É moi variada).É famoso o bacallau,e acompañase case sempre con arroz. En O Porto hai un tipo de bares moi curiosos,porque están feitos como os iglús, de xeo.

 Presentamos o vídeo :

Agora deixámosvos un vídeo sobre as comidas típicas portuguesas :

COLOMBIA

Este vídeo fala de Colombia. Colombia é un país tercer mundista, ten 42.000.000 de habitantes. Este país ten o mellor café do mundo, é o primeiro produtor de esmeraldas, é primeiro produtor de flores do mundo. Ten o maior número de especies de ras e de paxaros. A xente colombiana en xeral é moi xenerosa, gústalle moito a música e teñen moi boa comida teñen pratos como: O hogao e o aijaco santafereño. (ver o vídeo ata o  final)
IVÁN E XOSÉ. 1º ESO

OS MELLORES INVENTOS CHINOS

China foi a cuna de moitos inventos imprescindibles para a nosa vida cotiá. Os chinos aportaron a humanidade obxetos e tecnoloxía imprescindibles na nosa vida. Son inventos chinos a porcelana, a cometa, o papel, a imprenta, as cartas, a laca,a pirotecnía, o reloxo mecánico,o paraugas, a chave, o ábaco e ata a pintura fosforescente. Sabiades que tamén inventaron o fútbol? Nesta presentación vemos algúns deles. IVÁN E JOSÉ

A CONSTRUCCIÓN MÁIS GRANDE DO MUNDO

A gran muralla China e a única construcción humana visible desde o espazo, sin duda, un dos lugares maís importantes para visitar. Está dotada dunha serie de portas, de cuarteles e torres de vixianza. Agora un video con fotos da gran muralla China.
ADRIÁN E LUÍS

O APAIXOANTE TAJ MAHAL

DESCUBRINDO OS SEGREDOS DA GRAN MURALLA

Levamos uns días trballando en estas entradas sobre o Taj Mahal, e a Muracha Chinesa ,(como é o noso caso) e finalmente, o noso traballo, que nos custou moito, xa o podedes ver A Muralla Chinesa , oviamente está en china. É o monumento mais largo da Terra. Increible!!No seu camiño, averiguamos que había unhas replicas de ''Guerreros de terracota'', xa os ides ver. A nosa opinión, é que este traballo foi interesante, porque aprednemos cousas deste monumento. Bueno, aquí o tedes:)

DANI, MARÍA E LAURA

INVENTOS CHINOS QUE TRANSFORMARON A NOSA VIDA

En esta entrada imos facer unha introducción para que vos enteredes mellor do Photo Peach. En este Photo Peach aparecerán inventos chinos, que solemos ver normalmente, os cales foron e son algúns dos inventos máis útiles de toda a humanidade, explicaremos quen e cando se inventaron e curiosidades ou utilidades. Esperamos que vos guste.
ÁLVARO E LANDEIRA

IMPRESIONANTE TAJ MAHAL

É evidente que hai moitos monumentos no mundo, pois deses 1.000.000.000..... de monumentos que hai, uns cantos deles son da India, e deses cantos un é o Taj Mahal. Neste traballo que fixemos na clase a miña compañeira máis eu eliximos este monumento, elixímolo porque nos pareceu moi interesante. Neste vídeo ides ver imaxes acompañadas con frases sobre o Taj Mahal. Vouvos decir dúas das frases que vai a haber, por exemplo: Por qué foi construído? En que ano o construíron? Agora a ver este vídeo tan interesante!
 FABIOLA E IREA

AS SETE MARABILLAS DE PORTUGAL

Así como existen as sete marabillas do mundo, Portugal tamén conta coas súas sete marabillas dende 2007. Estes son os sete monumentos preferidos polos portugueses do seu Patrimonio. Foron elexidos polo público de entre unha selección de 21 monumentos nacionais por votación popular vía internet, teléfono e sms. Imos ver cales foron os gañadores deste difícil e desafiante concurso.

¿Sabes quien soy...?

pulsa na imaxe

8 DE MARZO! DÍA DA MULLER

Levamos moito tempo traballando no 8 de marzo,o día da muller, e todo o noso traballo reunímolo neste photopeach. Hai mulleres que fixeron historia e moitas que aínda a seguen facendo, son científicas, presidentas, escritoras... e moitas máis. Esperamos que o pasedes ben xogando. A ver cantas acertades!
Laura Mariño Rey Adrián González Lage Daniel Castro Álvarez

MULLERES QUE FIXERON E FAN A HISTORIA

No noso grupo, fixemos un photo peach no que vos ensinamos algunhas mulleres que fixeron e fan historia. Hai cientificas,escritoras,cantantes ,presidentes e deportistas. Moitas delas gañaron moitos premios. Esperamos que o pasedes ben xogando.
 María, José, Iván e Sergio

CHINA

China, ese inmenso e marabilloso país, enigmático e ao mesmo tempo tan cercano a nos en tantas ocasións. Imos dar un paso máis para coñecelo un pouco mellor.

COLOMBIA

En Colombia hai unha gran variedade cultural, a súa natureza, a música, as tradicións, a gastronomía, a arte. Todo isto fai de Colombia un país marabilloso. Imos coñecelo un pouquiño con estes dous glogs.

MARROCOS

Como xa sabemos unha das linguas oficiais de Marrocos é o francés. Este glog debúxanos algo da súa cultura. Penso que será fácil de entender; xa me comentaredes.

BRASIL

Brasil, Brasil, como no, como no.
Xeografía, música, deporte, cultura, historia....
Esta vez imos ler en inglés e coñeceremos ademáis esta ferramenta dixital chamada Glog. É simplemente un poster interactivo.

CONCURSO DE MULLERES FAMOSAS

Para celebrar o dia 8 de marzo fixemos un photopeach das mulleres famosas . Ao noso grupo gustounos moito esta actividade xa que aprendimos moitas cousas novas sobre as mulleres, xogando na clase .Tamén aprendimos a facer un photopech ,foi unha das mellores actividades que fixemos porque foi moi entretida.

Fabiola González Viqueira, José Luís Mirás Otero e Manuel Vázquez Noya.

8 DE MARZO DE 2013

8 de Marzo 2013 Esta entrada vai adicada ao día internacional da muller. Para que aprendades cousas destas mulleres, creamos un concurso de preguntas sobre mulleres famosas que fixeron algo importante para o mundo, coa axuda das biografías que fixemos na clase de PRI. Álvaro Brea Conde, Irea Ríos Casas e Adrián Landeira Pose.

8 DE MARZO DE 2013

Esta entrada vai adicada ao día internacional da muller. Para que aprendades cousas destas mulleres, creamos un concurso de preguntas sobre mulleres famosas que fixeron algo importante para o mundo, coa axuda das biografías que fixemos na clase de PRI.

 
 Álvaro Brea Conde, Irea Ríos Casas e Adrián Landeira Pose.

INDIA

Con esta presentación da India veremos diversos aspectos da súa cultura. Pero so as fotos.A vosa tarefa será poñerlle un título a cada unha delas.

E HOXE.... UN CONTO

La Cenicienta que no quería comer perdices from Gabriel Bou

Animáis representativos dos países deste blog: "Feira das Nacións"

De Marrocos eu quixen saber cousas dos dromedarios:

OS DROMEDARIOS 

Nome científico: Camelus Dromedarius

Nome común: Dromedario

Orde: Artiodáctilos 

Familia: Camélidos

Características:

 Peso: Entre 500 e 700 kg.

Lonxitude: Entre 2’5 e 3 m.

Altura: Entre 1’6 e 2 m.

Lonxevidade: 20 años.

Hábitat: Desertos.

Distribución: Norte de África,Oriente Medio e Península Arábiga.

Costumes: Especie gregaria(que sempre ten as mesmas costumes).

ALIMENTACIÓN :

Herbívora.

REPRODUCCIÓN :

Xestación de 15 meses. Parto 1 cría.

Os dromedarios son usados polo home para obter produtos como  leite, carne, lá e incluso o seu excremento é moi usado como combustible.

Os camelos son mamíferos que teñen dúas  xorobas a diferenza dos dromedarios que só teñen unha. A función das xorobas en ambos é a mesma. Alí almacenan a auga e a enerxía que utilizarán en caso de secas. Cando esta quédase sen reservas vólvese blanca e branda.

                                                                                                       Irea Ríos Casas

   

                                                                                                                               

                                                                                                             
De  España e Portugal eu quixen saber máis do:  Lince Ibérico

O lince ibérico garda gran semellanza con 

outras especies de felinos, tales como o

 gato montes o ou mesmo o puma

Atópanse exclusivamente en zonas moi 

restrinxidas de España e Portugal  tales 

como áreas do bosque mediterráneo con 
abundantes matorrais, nas cales non hai actividade humana . En Galicia considérase extinguido desde os anos 1980-85, datas

nas que aínda se cazaba en zonas do este e sur da provincia de Ourense

É o único carnívoro especializado en coellos; tamén é un áxil cazador que vive de maneira solitaria e nómade.

Móstrase  máis sociable na época de celo, que comeza entre xaneiro e febreiro; alcanza a súa madurez sexual ao ano e medio de vida e adoita vivir entre 10 e 15 anos.

Caza á primeira hora da mañá e á última da tarde. Localiza a presa coa vista e o oído. Agóchase entre os matos, achégase coidadosamente á presa e posteriormente arrebólase sobre ela cun chimpo curto e rápido, Adoita vivir de maneira solitaria e nómade e a súa época máis sociable é a do celo,que comprende desde finais de decembro a mediados de febreiro, na que a femia queda preñada.

                                                                                                             Manuel Vázquez Noya                                                    

         

 De China eu escollín o:   OSO PANDA

 

O oso panda ou panda xigante é un vertebrado mamífero en perigo de extinción, tan só hai 1600 vivindo na selva e 188 en catividade. Xeralmente viven en rexións montañosas, como en Sichuan ou no Tíbet. O principal alimento do panda é o bambú (en torno ao 99% da súa dieta), aínda que tamén se alimentan de froitos, pequenos mamíferos, peixes e insectos. É un bo trepador, aínda que poucas veces se lles ve subidos aos árbores, grazas ao seu pelaxe, adáptase as condicións invernais. A pesares de pertencer a orde dos carnívoros, o 99% da súa dieta consiste en vexetais, como o bambú, sementes, pequenos brotes. Anque tamén come pequenos vertebrados como ratos. O seu sistema dixestivo non está adaptado totalmente as moléculas da celulosa, contidas no bambú, por iso necesitan comer 40kg de bambú ao día (dos que 23kg de media son defecacións). Actualmente segundo a axencia de notacións, o panda está en un gran problema de extinción pola deforestación do bambú. A xestación das crías dura aproximadamente 135 días. Normalmente nacen unha ou dúas crías, se se da o segundo caso, a nai só criaría a unha, a que vira con máis posibilidades de sobrevivir. As expectativas da vida de un oso panda son de 12 anos, aínda que o oso panda que se criou en cativerio máis vello foi unha femia chamada Meimei, que morreu aos 36 anos (equivale a 144 anos humanos)

                          Adrian Landeira Pose      

 
A min chamoume a atención o: Guacamaio azul  de Brasil

                                                     

               

Vive nas árbores ocas, palmas e ocos de rochas. Métense nas caixas niño colocadas nas árbores polo home, para a preservación. O número de ovos pode ser de un a tres. A incubación dura uns 30 días. Os xoves  deixan o niño de dous a tres meses de nacidos. Despois permanecen cos seus pais por máis de seis meses, aprendendo a  sobrevivir. Unha vez que se separan dos país únense agrúpaos cos da súa propia especie. Son adultos a idade de sete anos. A alimentación está baseada en sementes grandes, complementada con froitas.

                                                                                                      Laura Mariño Rey    

     En Romanía  hai osos pardos, eu quixen saber cousas da súa vida porque neste momento están en perigo de extinción.      

               OSO PARDO     

Nome: Oso PardoLonxitude: 172 e 284 cm e cola 6 a 22 cm
Peso: 780 kg
Esperanza de vida: 20 a 25 anosAlimentación: Eles son omnívoros, alimémtanse de: plantas, froitas, insectos, ratos, salmón, troita,  mamíferos do medio etc.

Características:

O oso é un dos maiores animais. O seu peso varía de acordo coa estación do ano. Isto é porque durante o verán teñen que  comer moito para despois poder  sobrevevir sen problemas durante a hibernación de inverno.
Os osos viven sos, excepto as femias viven cos seus fillos. Con todo, se hai unha fonte abundante de alimentos, os osos non lle importa reunirse  para comer xuntos. (Os osos viven por toda Europa, Asia, América e Romanía). As femias poden ter crías de 5-7 anos de idade. O fillo do oso é o menor de todos os bebés mamíferos en comparación co peso das súas nais. Ao nacer, os fillos pesan preto de 350 gramos. As femias teñen xeralmente entre 2 e 4 fillos.

 Resume características:
*Son vertebrados mamíferos.

*Son sexuais, vivíparos.

*Son onmívoros.

*É placentario, aliménta as crías  através dunha bolsa chamada placenta.

                                                                                            Fabiola González Viqueira 

Eu escollín o  O xaguar  colombiano 

O xaguar e un mamífero que pesa entre 50 e 150 kg . A súa lonxitude é de 1.70 a 2.30 m,  e de altura 1 m. Poden vivir ata 20 anos, habita na xungla e distribúense por América do sur, Centroamericana e non sureste dos Estados Unidos, é unha especie solitaria e territorial, é carnívoro,

En contraste cos outros grandes felinos, o xaguar gruñe pero rara vez roxe.

Posúe hábitos nocturnos, aínda que ten algo de actividade durante o día. Grazas a estudos de radio seguimiento sóubose que adoitan estar activos o 50 a 60% do día (contando as 24 horas); é un excelente cazador.

Ao estar habituado a biomas selváticos con pouca luz (aínda que a súa área de dispersión chegou a abranguer pradarías e estepas), posúe ollos que  lle permiten unha notable visión na escuridade.

Por outra parte, e a diferenza doutros felinos, son excelentes nadadores e están tamén adaptados para a caza de presas acuáticas e subacuáticas dende a superficie; en tales casos, as vibracións dos peixes,  e tartarugas chéganlles nitidamente a través das súas patas e bigotes.                                                                        Daniel.

  GALO de Portugal

Posúen dous tipos de protuberancias na cabeza: unha crista  e uns lóbulos que colgan a ambos os dous lados do pico. O dorso cóbreo unha capa de plumas douradas dende o colo ata as costas.
Os galos e as galiñas  distinguirse ambos os dous a simple vIsta. Os machos son máis grandes, medindo en torno aos 50 cm e
chegando a pesar ata 4 kg Poseen unha gran crista avermellada
na cabeza, a cal se interpreta como símbolo de dominancia.
Dise que os exemplares de galo vermello salvaxes posúen cores máis brillantes que os seus parentes domésticos. A cola está composta por plumas escuras grandes e brillan de cor azul púrpura ou verde baixo a luz. A ambos os dous lados da súa cabeza aparecen dúas manchas e as patas agrisadas. Nalgunhas razas as patas están provistas tamén de espolóns. As galiñas son máis pequenas. Non adoitan medir máis de 40 cm e apenas chegan a 2 kg de peso.

Conta a lenda que hai tempo, moito tempo atrás, un  peregrino portugués con destino a Santiago de Compostela foi acusado polas autoridades de espía, así que decidiron condenalo á forca. Seguro da súa inocencia, o home pediu que o levasen ante o xuíz, o xuíz preparábase para comer un galo asado cuns amigos, entón o pelegrín afirmou: Si me aforcan e son inocente, o galo cantará . Dito e feito, aforcárono e o galo cantou. Así naceu a lenda dun dos maiores símbolos de Portugal, o Galo de Barcelos.

                                                                                                                   Sergio Arias Garcia

Da India gustoume o : Tigre de bengala    

          

O tigre de bengala, tamén coñecido coma tigre  real ou  tigre indio é una subespecie de tigre que habita na India, Nepal e Baña. A súa pel é xeralmente de cor laranxa ou leonardo,aínda que existe unha mutación xenética que produce que a pel laranxa sexa substituída polo color branco. A estes tigres chámanselles tigres Blancos.Como todos os tigres son solitarios e xeralmente non viven en grupos.

Os machos coidan un territorio onde viven varias femias coas que se aparean.

A esperanza de vida para os tigres de Bengala machos é de entre 10 e 12 anos, mentres que para as femias é un pouco máis larga, sen embargo, os exemplares en cautividade poden chegar a vivir hasta 26 anos.                                   
                                                                                                                 José Barreiro Hernández

                                                                                                       

De Galicia eu escollín o:   raposo

                      
                            

A maioría dos raposos viven entre 5 a 7 anos en liberdade. Son os máis pequenos da familia. Os raposos non soen estar en manadas. Son solitarios e cazan as súas presas para alimentarse. Soen cazar (especialmente roedores), empregando unha técnica de salto.                         María Carballeiro Casas

A vaca na India

Na India as vacas son seres sagrados aos que se lles renden homenaxes. No seu momento a súa relixión estableceu que estaba  prohibido comelas; a razón era porque xa morría moita xente de fame e frío e si se comían as vacas a situación empeoraría,  porque daban alimento, (leite) e combustible (dos excrementos) .
Por iso, na India é común ver as vacas deambular polas cidades ou como parte da familia dos agricultores. Adórnanas con grilandas e borlas, rézaselles se se enferman, cando nace un becerro reúnense os veciños e os donos para festexalo, e así mesmo tráese a un sacerdote para que anime a celebración. Non obstante á primeira vista as vacas parecen ser inútiles, desnutridas e enfermas. Vagan libremente entorpecendo o tráfico nas cidades.

                                                                                                              Iván Rodriguez Paredes